小丽25岁.从小的志向是当一名教师。可由于高考中发挥不佳，她只能不情不愿地读了个财会大专。工

作两年后，胡敏左想右想不甘心，一个偶然的机会，她在同事的推荐下参加了成人高考，用心复习了几个

月，居然考上了汉语言文学专业本科。今年，她又一鼓作气，从一名成教生成功考上了该校的全日制研究

生。记者采访的时候，她正休学在家，“考上后才发现怀孕，先保留学籍生孩子，明年再开始读！”电话

那头，离梦想越来越近的她，透出欢快幸福的语调。

　　“在我校，每年像她这样为改变命运、追求梦想而参加成人高考的学生非常多，许多人能够如愿以偿

。”

　　“成人高考热度回升，持续不减，反映了当今社会成人教育已经成为人们为适应竞争、渴望继续深造

、提高知识水平、更新知识层次、提高自身素质和增强竞争能力的强烈愿望。同时也反映了我国、我省经

济转型升级、产业高级化对于劳动力素质提高、人才技能提升和知识结构优化的要求。”

　报考成考的外来务工人员和在职人员中，有的是希望学历提升，获得进入较好企业的“敲门砖”；有的

是提高岗位素质和技能，更好地胜任现在的工作，有的是希望晋升职称、职位；有的是为了考研、进一步

深造，达到报考的学历资格线……另外，目前不断推进的城镇化，对于想要走出农村，进入城市，获得城

镇户口的人员，也提出了更高的学历要求。

　　为适应社会这种需求，更为自身转型发展、结构升级储备人才。一方面，从政策上放宽报考的户籍、

学历等条件限制，还给予山区县和扶贫开发重点县的考生20分的录取优惠，给予25岁以上大龄社会考生20

分的录取优惠。另一方面，鼓励高校采取灵活办学形式，特别是走出学校，送教上门，深入到地区、行业

和企业的生产一线开展教学活动，给予外来务工人员多渠道、多形式的学习机会。